miércoles, 28 de septiembre de 2011

Visita Virtual a tres Bibliotecas


Biblioteca del Congreso
1. Naturaleza
a. La biblioteca ocupa tres edificios el edificio Thomas Jefferson , el edificio John Adams, y el James Madison Memorial
b. La biblioteca del Congreso fue construida en el 1800, gran parte de su colección original fue destruida en la Guerra de 1812. En el siglo XX esta biblioteca participo de una gran expansión asumiendo de esta manera un rol importante en el público expandiendo su misión para beneficio de la educación y del pueblo a americano en general.
c. La misión de esta biblioteca es realizar investigaciones apoyada por los miembros del Congreso a través del “Congressional Research Service”. Esta biblioteca está abierta al público, aunque solo miembros del congreso, de la suprema corte o oficiales de gobierno de alto rango pueden retirar los libros
d. Es una agencia de la rama legislativa del gobierno de Estados Unidos
2. Diagrama Organizacional
a. La biblioteca es dirigida por James Hadley Billington
b. Cuenta con alrededor de 3,597 empleados
3. Organizaciones que brindan apoyo a la biblioteca del Congreso
a. Congressional Research Service
i. Provee investigaciones legislativas confiables y el análisis que se hace al tiempo, objetivo, autoritativo y confidencial contribuyendo a la legislatura
b. Copyright
i. Provee creatividad e innovación administrando las leyes de los derechos de autor e incentivando económicamente el desarrollo de trabajos creativos.
c. Biblioteca de leyes del Congreso
i. Provee acceso a material legal confiable. Su misión es proveer al congreso con investigaciones autenticas y con autoridad de leyes extranjeras e internacionales y realizar comparaciones entre las mismas. Además de proveer gran material de apoyo legal.
d. Oficina del Bibliotecario
i. Se encarga del manejo y de la responsabilidad de la biblioteca y es quien se encarga de funciones ejecutivas
e. Oficina de iniciativas estratégicas
i. Esta oficina se encarga de apoyar la misión de la biblioteca defendiendo el programa de preservación nacional de los documentos culturales, liderando y colaborando con la institución para desarrollar planes en el futuro digital, integrando el acceso a los servicios de las tecnologías de información
f. Oficina para apoyo a las operaciones
i. Proveen un servicio esencial para la infraestructura de la biblioteca
4. Programa de servicios
a. Desarrolla y preserva la biblioteca con colecciones únicas y universales. Enfatiza en grabar la historia y creatividad de los americanos y cuenta con material de conocimiento mundial en más de 470 idiomas.
5. Productos
a. La colección incluye más de 147 millones de ítems incluyendo mas de 33 millones de libros catalogados y otros materiales impresos en 470 idiomas
b. Incluye a su vez mas de 63 millones de manuscritos
c. La colección más larga de libros raros en Norte América
d. La colección más grande de material legal, películas, mapas, partituras musicales y grabaciones musicales
i. 22,194,656 libros catalogados con la clasificación del sistema de la Biblioteca del Congreso
ii. 11,748.914 libros grandes, (libros impresos antes del 1501), monografías, periódicos, panfletos, series, reportes técnicos, entre otros tipos de materiales impresos
iii. 113,149.787 elementos no clasificados. Que incluye:
iv. 3,116,691 material de audio, como discos, “casettes”, audio libros, y otros formatos de grabación
A. 64,591,135 manuscritos
B. 5,415,134 mapas
C. 16,502,298 microfilms
D. 6,112,543 piezas of partituras musicales
E. 14,646,373 material visual, incluyendo:
F. 1,234,168 “moving images”
G. 12,715,151 fotografías
H. 102,467 posters
I. 594,587 grabados y dibujos

6. Datos interesantes
a. Circulated more than 25 million disc, cassette and Braille items to more than 800,000 blind and physically handicapped patrons.
b. Registered 636,527 claims to copyright.
c. Prepared 1,405 legal research reports for Congress and other federal agencies through the Law Library.
d. Recorded more than 77 million visits and 581.1 million page-views on the Library’s website. At year's end, the Library's online primary source files totaled 24.6 million.
e. Employed a permanent staff of 3,597 employees.
f. Operated with a total fiscal 2010 appropriation of $646.3 million, including authority to spend $40.96 million in receipts.
9. Presupuesto
a. $613,496,414[1]


Biblioteca Nacional de España
1. Naturaleza
Es el centro primario depositario de información bibliográfica y de documentos de España. Fue fundada en el 1712 con carácter de biblioteca Real. En 1716 se establece como biblioteca para uso de la comunidad española. En 1836 pasa a ser la biblioteca nacional y comienza a contar con los recursos del gobierno. Es la biblioteca que brinda servicios a la comunidad Española en general.
2. Diagrama organizacional
a. La dirección de la biblioteca está a cargo de Milagros del Corral desde el 2007.
b. Cuenta con 1025 empleados
3. Programa de servicios
b. Posee sala de consultas
c. Servicios a distancia
d. Prestamos interbibliotecarios
e. Servicios de información bibliográfica entre otros
f. Catálogos para búsqueda de información
• Catálogo automatizado de la Biblioteca Nacional: en el que se pueden consultar gran parte de los fondos de la Biblioteca. Esta base de datos incluye la catalogación de todo lo que se publica en España, que aumenta cada año en más de 100.000 registros bibliográficos y más de 500.000 fondos. Actualmente contiene más de 3.000.000 de obras distintas y más de 7.000.000 de ejemplares.
• DIBI: es el directorio de bibliotecas y hemerotecas españolas donde se incluyen las descripciones y direcciones de las bibliotecas y centros de documentación nacionales. El Directorio Español de Bibliotecas y Hemerotecas, con más de 10.400 bibliotecas y hemerotecas registradas
• Inventario General de Manuscritos: consulta en línea de los manuscritos catalogados en los 13 volúmenes del Inventario General de Manuscritos. Recoge las signaturas del 1 al 9.500.
• Catálogos Impresos y Manuales: para consultar parte del fondo anterior a 1900 todavía es necesario acudir a la consulta de catálogos en fichas e inventarios impresos. El objetivo de la biblioteca es integrar en los próximos años todas sus colecciones en el catálogo automatizado consultable por Internet.

4. Productos
La colección de la Biblioteca se compone de más de 30.000 manuscritos, cerca de 3.000 incunables, unos 500.000 impresos anteriores a 1831, más de 6.000.000 de monografías modernas, cerca de 110.000 títulos de revistas y una colección de prensa estimada en casi 20.000 periódicos. Dispone de una colección de grabados, dibujos, carteles y fotografías. La colección de partituras impresas y manuscritas supone más de 500.000 obras, los documentos sonoros superan los 550.000 ejemplares, la colección de audiovisuales contiene más de 80.000 volúmenes y el Servicio de Cartografía conserva una colección de fondos cartográficos antiguos y modernos de todo el mundo.
5. Mercadeo y diseminación de la información
a. A través de la página web podemos obtener acceso a gran parte de los servicios y recursos disponibles en esta biblioteca. http://www.bne.es/
b. Provee acceso a la colección a través de los siguientes servicios
i. Guía e información general de la institución y otras bibliotecas
ii. Información bibliográfica de sus colecciones y ayuda por otras bibliotecas del sistema de bibliotecas
iii. Acceso al catalogo automatizado
iv. Provee cuartos de lectura
v. Prestamos interbibliotecarios


Biblioteca Carnegie (San Juan, Puerto Rico)
1. Naturaleza
Su origen se remonta al establecimiento de la primera biblioteca pública en Puerto Rico para 1903 en el viejo San Juan. Era conocida como biblioteca Insular. Fundada como consecuencia de las 5 principales bibliotecas españolas la Biblioteca de los Monasterios de los Dominicos y Franciscanos, la de la Real Sociedad Económica de Amigos del País, la Biblioteca de la Diputación Provincial y la Intendencia de Hacienda y Tesorería de Puerto Rico, la Biblioteca del Real Colegio de Abogados-Secretaría General y la Biblioteca del Instituto de Segunda Enseñanza y Escuela Normal. El funcionamiento inicial de la biblioteca estuvo a cargo de la junta de síndicos hasta el 1950 que es transferido al Departamento de Instrucción Pública. La biblioteca estuvo cerrada en algunos momentos a mediados del siglo 20 debido al deterioro de su planta física. Con el paso del Huracán Hugo la biblioteca sufrió daños significativos y perdió muchos recursos de la colección. Abrió sus puertas nuevamente en 1995.
2. Misión
Aspira a contribuir al desarrollo de las destrezas de información y manejo de la misma en el estudiante. Para alcanzar esa aspiración debe convertirse en un colaborador activo del proceso educativo, trabajando mano a mano con la facultad en la integración de actividades educativas en sus cursos. Actividades que propendan a la formación de ese un estudiante investigador, capaz de manejar en forma efectiva las diversas fuentes de información al que aspiramos.
3. Programa de servicios
La biblioteca Carnegie es la primera biblioteca del Departamento de Educación que ofrece sus servicios de una manera totalmente automatizada. Sus servicios se orientan principalmente en el apoyo al currículo escolar desde escuela elemental hasta nivel superior.
La biblioteca cuenta con nueve salas de servicio
a. Centro de información y Referencia
b. Sala de recursos audiovisuales
c. Sala de niños Dr. Ramón Mellado Parso
d. Sala de usos Múltiples Luis O´Neill de Milán
e. Sala Audiovisual
f. Sala de referencia
g. Sala de Circulación
h. Sala de Jóvenes
i. Sala de Revistas y Periódicos Harold Lindin
j. Centro PRT de Educación Digital de la Biblioteca Carnegie
4. Mercadeo y diseminación de información
La biblioteca comparte su propuesta para los usuarios a través de panfletos informativos. Además de esto realiza actividades con la comunidad. A través de Internet podemos conseguir información acerca de la historia de la biblioteca y de los servicios ofrecidos.

miércoles, 21 de septiembre de 2011

Estrategias Exitosas para la Administracion de Unidades de Información

Para poder crear planes estratégicos exitosos en una unidad de información tenemos que comenzar por conocer quién es nuestro usuario. Para estos debemos evaluar que es lo que buscan y cuáles son sus intereses. Es importante conocer a quien le brindamos servicio ya que de esta manera podemos enfocarnos en atender los intereses de ese público en particular, y a su vez podemos tomar ideas para poder atraer a otras personas. Otro elemento importante lo es evaluar los servicios que se ofrecen en dicha unidad de información. ¿Estos servicios se ajustan a los gustos de nuestros usuarios? ¿Satisfacen sus necesidades? Un factor clave a considerar lo es el personal de esta unidad de información. Debemos entonces evaluar la atención brindada, las actitudes, la motivación y las competencias del personal y como estos aspectos influyen en el servicio brindado. Y por ultimo debemos considerar el ambiente de la unidad de información. ¿Como es este ambiente, el mismo es agradable, invita a participar de él, está acorde con las tendencias y los gustos de nuestros usuarios?

jueves, 15 de septiembre de 2011

Reflexion: Competencias del Profesional de la informacion siglo XXI

Existen muchos retos para el profesional de la información. Muchas cosas han cambiado en su entorno laboral. Este cambio abarca desde la manera en que se crea la información, como se difumina y como acceder a la misma. Estos cambios han llegado en gran medida a consecuencia de los adelantos tecnológicos, lo que ha diversificado el acceso y el manejo de la información.
Como ya sabemos los adelantos tecnológicos nos sirven de gran ayuda ya que es una herramienta que es de gran utilidad al momento de buscar y encontrar información ya que brinda a los usuarios rapidez y diversidad. El problema existe en que no toda la información que podemos encontrar a través de los diferentes medios de información es la más confiable. Es por esta razón que existen los profesionales de la información, para ayudar en la búsqueda, selección y recuperación de información valiosa y relevante.
Para poder cumplir con los retos que tenemos que afrontar cada día, el profesional de la información debe tener la habilidad de aceptar y reaccionar a los cambios. Sobre todo debe tener la capacidad de adaptarse a estos. Por esta razón el profesional de la información debe de contar con unas características y unas competencias que garanticen un servicio de excelencia y la evolucion de la profesión en base a los cambios que esta atravesando el acceso y manejo de la informacón.
Se menciona en la literatura que el profesional de la información debe contar con competencias profesionales y competencias personales las cuales van a proveer gran ayuda a los retos que la profesion enfrenta. Entre las competencias profesionales podemos mencionar las siguientes:
1. Ser un experto e el contenido de los recursos de información, incluyendo habilidad critica para la evaluación de los mismos
2. Proveer excelentes instrucciones y apoyo para la biblioteca y los usuarios
3. Evaluar las necesidades de información y diseñar servicios de información y productos para cumplir con dichas necesidades
4. Utilizar las destrezas tecnológicas
5. Continuamente mejorar los servicios de información en respuestas a los cambios

Entre las competencias personales podemos mencionar:
1. Siempre brinda un servicio de excelencia
2. Mira los retos e identifica nuevas oportunidades
3. Crea un ambiente de respeto y confianza, fomenta el trabajo en quipo
4. Tiene destrezas de comunicación efectivas
5. Esta comprometido con el aprendizaje para toda la vida y con la planificación
6. Es flexible y positivo en tiempos de cambios

Podemos ver que las competencias mencionadas sirven como apoyo para un mejor servicio por parte del profesional de la información. Aceptar y adaptarse a los cambios es clave en este proceso.Se entiende que con el desarrollo de estas competencias el profesional de la información va a estar preparado para a aceptar los cambios y los retos que enfrenta la profesión. De esta manera podremos brindar un servicio utilizando las herramientas disponibles con creatividad y entusiasmo. Ademas de que vamos a poder evolucionar constanstemente paso a paso con el desarrollo de la tecnologías de la información.